Crédito: Magnus Nascimento / SECOM

A Prefeitura do Natal realizou, na tarde desta quinta-feira (22), a entrega dos livros didáticos do programa “Se Liga” aos estudantes da Escola Municipal Professora Malvina Cosme, localizada no Conjunto Santa Catarina, na zona Norte da capital. A ação integra a parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o Instituto Ayrton Senna, com o propósito de fortalecer a alfabetização e combater a distorção idade-série na Rede Municipal de Ensino.

Nesta primeira etapa, 24 alunos do programa “Se Liga”, da Escola Malvina Cosme, receberam exemplares de Língua Portuguesa e Matemática. Ao todo, estão sendo distribuídos 5.258 livros em unidades participantes dos dois programas, sendo 1.458 destinados ao “Se Liga” e 3.800 ao “Acelera Brasil”. Os materiais beneficiarão 1.679 estudantes, além de professores e mediadores pedagógicos envolvidos na iniciativa.

Durante a solenidade, representando o prefeito Paulinho Freire, a vice-prefeita Joanna Guerra fez uma fala direcionada aos alunos, compartilhando parte da própria trajetória e destacando o papel transformador da educação. “Assim como vocês, eu também já estive sentada aí. Vim de uma família simples, em que a educação era o único caminho possível para transformar a realidade. Foi ela que me levou à universidade e me trouxe até aqui. Por isso, deixo um conselho: estudem, respeitem os colegas, os professores e os adultos. Sejam bons com os outros, pratiquem esportes, cuidem de vocês. Isso vai ajudar a construir o futuro de vocês como cidadãos que fazem a diferença”, disse.

Com foco em recompor defasagens e promover a aprendizagem de forma efetiva, os programas “Se Liga” e “Acelera Brasil” atendem estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O “Se Liga” trabalha a alfabetização de alunos do 3º ao 5º ano que ainda não dominam a leitura e a escrita, com uma abordagem que integra aspectos cognitivos e socioemocionais. Já o “Acelera Brasil” é voltado a estudantes em distorção idade-série, permitindo o avanço de até dois anos escolares em um único ciclo letivo.

Atualmente, os programas estão presentes em 27 escolas da Rede Municipal de Natal, com 45 turmas no total, sendo 34 do “Se Liga” e 11 do “Acelera Brasil”. Participam da iniciativa 45 professores e 10 mediadores pedagógicos, todos capacitados pelo Instituto Ayrton Senna e com acesso a materiais específicos e orientações metodológicas.

A mediadora Selma Ramos, que atua em oito escolas da rede, destacou o impacto do trabalho realizado. “No início do ano letivo, muitas crianças chegam sem conhecer o alfabeto. E agora, em junho, já temos alunos lendo com fluência, escrevendo textos, alguns até se arriscando como pequenos poetas. Isso mostra o quanto o programa é eficaz. Nosso maior objetivo é garantir que essas crianças sigam em frente, que não desistam de aprender e confiem no seu próprio potencial”.

O secretário municipal de Educação, Aldo Fernandes, defendeu a importância da iniciativa como estratégia para corrigir desigualdades educacionais. “Nosso objetivo é claro: precisamos eliminar a distorção idade-série, fazendo com que cada criança esteja na série correspondente à sua idade. Esse projeto trabalha no contraturno, preparando alunos do quinto ano para que, nos próximos semestres, possam avançar com segurança e dentro da etapa escolar adequada. Hoje, temos cerca de 5.600 estudantes inseridos nesse contexto. É uma ação fundamental para garantir uma trajetória educacional sólida”, destacou.

Diretora administrativa da Escola Malvina Cosme desde 2022, Rosemary Machado vê a entrega dos materiais como um marco importante no processo de ensino e aprendizagem. “O material do Instituto Ayrton Senna é muito rico e chega para somar no trabalho que realizamos em sala de aula. Nosso desejo é que essas crianças avancem com segurança e deixem o Ensino Fundamental I com uma base forte, bem alfabetizadas e preparadas para os desafios do próximo ciclo”.

A entrega dos livros valida mais um passo da Prefeitura do Natal na consolidação de uma política pública comprometida com o acesso à educação de qualidade, a valorização do ensino básico e o enfrentamento das desigualdades educacionais, especialmente nas regiões que mais precisam.