Crédito: Alan Silva

A Secretaria Municipal de Educação de Natal, reafirmando o compromisso com a educação inclusiva e a qualificação contínua de seus quadros, promoveu na manhã desta sexta-feira (06), uma formação estratégica no Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves (Cemure). O encontro, voltado aos novos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), focou em um dos desafios mais complexos da educação contemporânea: a dupla excepcionalidade, que ocorre quando o Transtorno do Espectro Autista (TEA) coexiste com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD).

A iniciativa surge como resposta ao aumento das demandas nas unidades de ensino, onde estudantes chegam com diagnósticos de TEA, mas apresentam comportamentos que indicam um potencial intelectual superior ainda não oficialmente reconhecido.

A formadora e assessora pedagógica do Setor de Educação Especial, Jucilene da Silva Dantas Medeiros, enfatiza que o olhar atento do professor é a chave para o acesso ao direito desses estudantes. “Atuando na Rede Municipal desde 2019, percebo um crescimento significativo nas demandas que chegam das escolas e centros de Educação Infantil. Nosso objetivo com esta formação para a turma 241 é aprimorar o processo de identificação pedagógica. É fundamental que o professor do AEE saiba distinguir e acolher as características da superdotação que, muitas vezes, ficam camufladas pelo diagnóstico de autismo. Queremos garantir que esses estudantes não sejam apenas integrados, mas plenamente desenvolvidos em suas potencialidades”, afirma Jucilene Medeiros.

A formação não é apenas um encontro isolado, mas parte de uma pesquisa rigorosa vinculada ao Mestrado Profissional em Educação Especial da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A orientação acadêmica reforça a importância de que a ciência nasça e retorne para o ambiente de trabalho.

A professora doutora Adriane Cenci, do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), destaca o impacto da simbiose entre universidade e rede pública. “O trabalho de Jucilene exemplifica a essência do nosso mestrado profissional. As investigações partem de dúvidas reais e experiências vivenciadas no cotidiano escolar para gerar soluções aplicáveis. Notamos que muitos alunos eram encaminhados às salas de recursos apenas pelo viés do autismo, enquanto altas habilidades permaneciam invisíveis por falta de conhecimento técnico. Esta formação preenche essa lacuna, transformando a percepção dos profissionais no campo de atuação”, explica a orientadora.

Para quem está na linha de frente, como a professora Carolina França Barros Sacaguchi, da Escola Municipal Professora Iapissara Aguiar no bairro Potengi, a iniciativa da SME é importante para a sua trajetória profissional. “Como é meu primeiro ano atuando no Atendimento Educacional Especializado, cada atividade desta formação tem sido extremamente proveitosa. É um aprendizado constante que busco aplicar imediatamente na minha prática na sala de recursos. Embora enfrentemos desafios cotidianos, como a necessidade de mais recursos materiais e apoio mediador nas escolas, ter acesso a cursos desse nível é essencial para que possamos oferecer o suporte que nossos alunos realmente precisam”, relata Carolina França.

Com ações como esta, a Prefeitura do Natal, por meio da Secretaria Municipal de Educação, se posiciona na vanguarda do atendimento educacional, compreendendo que a educação especial vai além do suporte às dificuldades, alcançando também o fomento ao talento e à genialidade dos estudantes.